国際理解教育

のぞみベアー
▪	のぞみベアーを幼稚園の親善大使として他国の学校などに送る
▪	日本国内・外のお友達と文通などで交流する
▪	外国旅行を経験したお子さんや保護者に体験談を口頭や文章で他のお子さんや保護者に発表してもらう
▪	本作り,旅行記, 絵、写真、日本の紹介
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姉妹校のカルディニアカレッジ幼稚園との交流
▪	作品などの交換, 写真, 情報交換
▪	文通, ペンパルなど
▪	ホームステイプログラム(保護者同伴, 引率教師)
▪	ホームステイの体験談をこども達や保護者に発表する
▪	他文化を経験する
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アメリカンスクール訪問
▪	ペンパル　プログラム
▪	交流
▪	異文化体験
▪	日本について紹介する
▪	作品などの交換、文通など

多文化体験
▪	サマーフェスティバル
▪	ハローウィン
▪	クリスマス
▪	インターナショナルデー
▪	インターナショナルフ－ド　パーティー
▪	バレンタインデー

国際理解教育
領域	K1	K2	K3
到達目標	- 先生やお友だちから他の国についてのお話しを聞く - 多文化に関した行事に参加する - 英語サイドの先生の存在に気づく。	- 多文化に関した行事やのぞみベアープログラムなどを通して多文化に関心や興味を持つ。 - 日本の文化と他の文化との類似点や違いに気づき、それらを受け入れる。	- 多文化に関した行事やのぞみベアープログラムに積極的に参加し、感想や意見が言える。 - アメリカンスクールやオーストラリア訪問を通して、実際に多国籍の同年齢のこども達と交流し、楽しむ。
生活習慣/ 安全 / 健康	- 先生や御友だちが行ったリ、用意した本や写真や絵などの資料を見て、違う生活習慣のある多文化のお話を聞く。	- 先生や御友だちが行ったリ、用意した本や写真や絵などの資料を見て、違う生活習慣に気づく。	- 先生や御友だちが行ったリ、用意した本や写真や絵などの資料を見て、違う生活習慣に気づく。
絵画製作	- 多文化の写真や絵などをたくさん見る。	- 多文化の行事の時期にそれに関した絵画製作をする。	- 多文化の行事の時期にそれに関した絵画製作をする。
音楽	- 多文化の音楽を聴く。	- 多文化の音楽を聴き、歌う。	- 多文化の音楽を聴き、ダンスをする。
環境自然	- 多文化の街や自然の写真や絵などを見る。 - 地図を見ながら話を聴く。	- 多文化の街や自然の写真や絵などを見て、類似点や違いに気づく。 - 地図を見ながら話を聴き、日本がどこにあるのかを知り、日本の国旗がわかる。他国の国旗も知る。	- 多文化の街や自然の写真や絵などを見て、類似点や違いに気づき、話し合ったり、絵に表したりする。 - 他の国で知っている国が地図の上でどこにあるか知り、国旗がわかる。
言語	- 多言語がある事に気づく。	- 英語と多言語に興味関心を持つ。	- 英語と多言語に興味関心を持ち、コミュニケーションする機会を持つ。